quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Atividades para 6º ano - VERBO

ATIVIDADES - VERBO

Do Blog Aprendendo Português



1. Leia.
A Raposa e o Tambor

Conta-se que uma raposa esfomeada chegou a um bosque onde, ao lado de uma árvore, havia um tambor, que soava furiosamente cada vez que, ao sopro do vento, os ramos da árvore se moviam e batiam nele. Ao ouvir tal ruído, a raposa dele se aproximou e, já em frente ao tambor, pensou: "Este deve conter muita carne e muita gordura." Lançou-se sobre ele e, esforçando-se, conseguiu rompê-lo. Ao ver que era oco, disse: "Talvez as coisas mais desprezíveis sejam aquelas de maior tamanho e de voz mais forte.

AL-MUKAFA, Ibn. Calila e Dimna. trad. Mansour Chalita. Rio de Janeiro: Associação Cultural Internacional Gibran, s.d. p. 13.
a) Qual o tema do texto?


b) O que a raposa pensava todas as vezes que escutava o som do tambor?


c) O que a raposa observou quando conseguiu romper o tambor?


d) Qual foi a frase que a raposa disse quando viu que não era o que ela imaginava?


e) Marque de azul as formas verbais encontradas no texto.

f) Em que tempo verbal passa a história A raposa e o Tambor?


g) Como ficaria o período “Uma raposa esfomeada chegou a um bosque” pondo no tempo pretérito imperfeito?

h) Passe a oração “Os ramos da árvore se moviam e batiam nele” para o futuro do presente.


2. LEIA.
A AVÓ DO MENINO
Cecília Meireles
A avó
vive só.
Na casa da avó
o galo liró
faz "cocorocó!"
A avó bate pão-de-ló
E anda um vento-t-o-tó
Na cortina de filó.
(...)

a) Sublinhe os verbos.

b) Em que tempo verbal o texto está escrito?


c) Reescreva o texto, passando os verbos encontrados para o pretérito perfeito.


3. Leia o texto a seguir, destaque os verbos e informe a que conjugação pertencem. (1ª, 2ª ou 3ª).

Motivo
Cecília Meireles

Eu canto1 porque o instante existe2
e a minha vida está3 completa.
Não sou4 alegre nem sou5 triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,
não sinto6 gozo nem tormento.
Atravesso7 noites e dias
no vento.
(...)

1. ......................... 5. .........................
2. ......................... 6. .........................
3. ......................... 7. .........................
4. .........................

4. Dê o infinitivo das formas verbais a seguir, e informe se indica ação, estado ou fenômeno da natureza.
a) Espero que muitos pais venham à reunião.

b) Pense antes, aja depois.

c) É importante que encontremos saída para os problemas.

d) Ventou muito hoje.


5. Indique os tempos das formas verbais destacados no texto.
A menina era(.............................) só alegria.
Era a primeira vez que iria(................................) à cidade, vender o leite de sua querida vaquinha.
Colocou (........................................)sua melhor roupa, um belo vestido azul,e partiu (..................................)pela estrada com a lata de leite na cabeça.
Ao caminhar, o leite chacoalhava(........................................) dentro da lata.
A menina também, não conseguia(......................................) parar de pensar.
"Vou vender o leite e comprar ovos, uma dúzia."
"Depois, choco(..............................) os ovos e ganho (..........................)uma dúzia de pintinhos."

CONPeduc











quarta-feira, 19 de outubro de 2011

Atividades para 9º ano

EXERCÍCIOS - ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

(Retirado do blog Aprendendo Português - Dora S. N. Mayer)


  1. Leia este poema:

Cantiga pra não morrer


Quando você for embora,
moça branca como a neve,
me leve.

Se acaso você não possa
me carregar pela mão,
menina branca de neve,
me leve no coração.

Se no coração não possa
por acaso me levar,
moça de sonho e de neve,
me leve no seu lembrar.

E se aí também não possa
por tanta coisa que leve
já viva em seu pensamento,
menina branca de neve,
me leve no esquecimento.

Moça de sonho e de neve,
me leve no esquecimento.


Composição: Ferreira Gullar

Observe a primeira estrofe do poema.

a) Identifique a conjunção subordinativa no primeiro verso do poema.

b) Que circunstância essa conjunção exprime nessa situação?

c) Retire da segunda estrofe uma oração subordinativa.

d) Que circunstância expressa a oração “Se no coração não possa”?


  1. Ligue as orações a seguir acrescentando a uma delas a ideia de causa. Evite repetir as conjunções. Veja o exemplo:

A moça não foi aceita naquela empresa. Não tinha concluído o curso.
A moça não foi aceita naquela empresa, já que não tinha concluído o curso.
Já que não tinha concluído o curso, a moça não foi aceita naquela empresa.

a) As barragens das fazendas estão cheias. Há vários dias chove bastante.

b) O rapaz está feliz. Foi aprovado naquele concurso.

c) Havia treinado muito. Chegou em primeiro lugar.

d) O está em festa. Comemora o carnaval.


  1. Ligue as orações a seguir, acrescentado a uma delas a ideia de consequência. Veja o exemplo:
A calçada estava molhada. O menino caiu.
A calçada estava tão molhada que o menino caiu.

a) A torre da igreja era muito alta. Avistava-se os vilarejos.

b) Aquele livro trazia muita informação. Às vezes o aluno confundia os assuntos.

c) O concurso era de alto nível. Poucos candidatos foram aprovados.


  1. Leia esta tira:










a) Quantas orações há na fala da zebra no 1º quadrinho?

b) Qual é a conjunção que liga essas orações?

c) Que ideia essa conjunção exprime nessa situação?

d) No segundo quadrinho há uma oração subordinativa final. Transcreva-a.

5. Nas frases a seguir, identifique as conjunções e a ideia que cada uma expressa.
a) Assim que saímos da escola, começou a chuva.

b) Embora fizesse muito calor, os foliões não deixavam as ruas do Recife.

c) O show no Marco Zero começou à tarde, conforme havia programado.

d) Os camarotes no Galo da Madrugada estavam tão cheios, que as pessoas não conseguiam dançar.

Atividades para 6º ano

6º ANO - ATIVIDADES - SUBSTANTIVO/ADJETIVO/LOC. ADJETIVA/NUMERAL

(Retirado do blog Aprendendo Português - Dora S. N. Mayer)

1.
Leia:

A Bicharada

Olha o rouxinol rimando outra vez
Mudando as palavrinhas de lugar
A ovelhinha Lana é tão quietinha
É só olhar para ela
Que dá vontade de ninar
O Jubaldo cara de leão
Não fique com medo desse jubão
Ele e o Maquito tem um grande coração
A língua que eles falam
Ninguém sabe ler
Só sei que eu entendo
O que eles querem me dizer.

a) Quais os substantivos próprios presentes no texto?

............................................................................................................................................

b) Em “O Jubaldo cara de leão” há uma locução adjetiva. Retire-a.

............................................................................................................................................

c) Qual o adjetivo presente em “A ovelhinha Lana é tão pequenina”?

...........................................................................................................................................

2. Leia:

Teresinha de Jesus

Terezinha de Jesus deu uma queda
Foi ao chão
Acudiram três cavalheiros
Todos de chapéu na mão
O primeiro foi seu pai
O segundo seu irmão
O terceiro foi aquele
Que a Tereza deu a mão
Quanta laranja madura
Quanto limão pelo chão
Quanto sangue derramado
Dentro do meu coração
Terezinha levantou-se
Levantou-se lá do chão
E sorrindo disse ao noivo
Eu te dou meu coração
Da laranja quero um gomo
Do limão quero um pedaço
Da morena mais bonita
Quero um beijo e um abraço

a) Quais os numerais presentes no texto lido?

...........................................................................................................................................

..
b) Como se classificam esses numerais?

............................................................................................................................................

3. Dê o adjetivo correspondente a cada locução adjetiva.

a) de pai .........................................................
b) de guerra.....................................................
c) de irmão......................................................
d) de anjo........................................................
e) de águia.......................................................

4. Observe as frases a seguir:
1. O mundo é tão esquisito: tem mosquito.
2. A foca alegre salta nas águas do parque aquático.
3. Era uma casa muito engraçada.
4. O salto do tigre é rápido.

Observando a sequência das palavras destacadas nas frases, temos:
a) substantivo – substantivo
b) adjetivo – adjetivo
c) adjetivo – substantivo
d) substantivo - adjetivo

5. Escreva por extenso os numerais a seguir:
a) 65 .............................................................................
b) 150 ...........................................................................
c) 78 .............................................................................
d) 260 ............................................................................
e) 345 ............................................................................

6. Quais as palavras substantivadas presentes na oração “Você não responde nem um sim nem um não”?

............................................................................................................................

7. Retire os artigos e dê a classificação nas orações abaixo:
a) Uma criança vagava pelas ruas.
.............................................................................................................................
b) Os meninos corriam na estação de trem.
............................................................................................................................
.............................................................................................................................


8. Leia.

Hoje um anjo pousou
em meus olhos:
eu caminhava,
e de repente,
tudo ficou
tão leve e alado,
havia em todos,
nas ruas e nas casas,
um desejo de querer bem,
de repartir o pão,
de inventar jardins
e gestos delicados.
Todos amavam todos
numa ciranda infinita,
que dava a volta no mundo
fazendo um anel de luz.

· Quais as preposições e contrações presentes no texto lido?

Atividades para 8º ano

Conjunções coordenadas - Atividades

(Retirado do blog aprendendo português - Dora S. N. Mayer)

  1. O poema abaixo é do poeta Vinícius de Moraes. Leia-o atentamente e responda às questões a seguir:

“Como dizia o poeta
Quem já passou por essa vida e não viveu
Pode ser mais, mas sabe menos do que eu
Porque a vida só se dá pra quem se deu
Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu
Ah, quem nunca curtiu uma paixão nunca vai ter nada, não
(...)

a) Separe o segundo verso do poema acima em orações.
1ª oração: ........................................................................................................................
2ª oração: ........................................................................................................................

b) Ainda no segundo verso há uma conjunção aditiva. Assinale a alternativa que indica essa afirmação.
( ) quem ( ) por ( ) e ( ) não

c) Retire do terceiro verso uma conjunção adversativa.
.......................................................................................................................................

d) As orações que possuem conjunção podem ser classificadas como:
( ) coordenadas sindéticas
( ) coordenadas assindéticas

e) Observe que o quarto verso do texto está destacado. Retire a conjunção e classifique-a.
......................................................................................................................................

  1. Observe que no fragmento do poema de Vinícius de Moraes “Precisa-se de um amigo que diga que vale a pena viver, não porque a vida é bela, mas porque já se tem um amigo” há algumas palavras em destaques. Assinale a alternativa que indica os tipos de conjunções correspondentes a cada uma delas.
a) adversativa – aditiva – explicativa
b) explicativa – conclusiva – explicativa
c) alternativa – adversativa – explicativa
d) explicativa – adversativa – explicativa

  1. Classifique as conjunções destacadas nas estrofes a seguir.
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
(Soneto de Fidelidade – Vinícius de Moraes)

..............................................................................................................

  1. Leia:
Chega de Saudade
Vinícius de Moraes

Vai, minha tristeza, e1 diz a ela
Que sem ela não pode ser
Diz-lhe, numa prece, que2 ela regresse
Porque3 eu não posso mais sofrer

Chega de saudade, a realidade é que sem ela
Não há paz, não há beleza
É só tristeza e a melancolia
Que não sai de mim, não sai de mim, não sai

Mas4, se ela voltar, se ela voltar
Que coisa linda, que coisa louca
Pois5 há menos peixinhos a nadar no mar
Do que os beijinhos que eu darei na sua boca
(...)

Classifique as conjunções que aparecem enumeradas no poema acima..
  1. ..............................................................................
  2. ..............................................................................
  3. ..............................................................................
  4. ..............................................................................
  5. ..............................................................................

  1. Destaque os verbos, separe os períodos (quando necessário) e classifique-os em simples ou composto.
a) Os especialistas do Banco Central aumentam os juros e seguram a inflação. (Veja/5 de maio)
.................................................................................................................................................
b) Executivo do Goldman Sachs narra as fábulas das ‘monstruosidades’ de seu ‘Frankenstein’ financeiro. (Veja/5 de maio)
................................................................................................................................................
c) A campanha publicitária dos Ditadores Medrosos vira um ícone poderoso e retrata com humor a ameaça do mouse como símbolo da liberdade de expressão e informação. (veja/5 de maio)
................................................................................................................................................
d) O especialista britânico em história das línguas enxerga no tradutor do Google um aprimoramento da globalização, com novas oportunidades para o indivíduo. (veja/ 5 de maio)
...............................................................................................................................................

  1. Elabore dois períodos que apresentem:
a) conjunção conclusiva
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b) conjunção explicativa
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

domingo, 9 de outubro de 2011

Stay hungry, stay foolish!!! S. Jobs

Stay Hungry. Stay Foolish - Tradução

(Continue sedento. Continue ingênuo)

Este é o texto do discurso de formatura feito por Steve Jobs, CEO da Apple Computer e dos Pixar Animation Studios, realizado em 12 de Junho de 2005.

É uma honra estar com vocês hoje nessa formatura de uma das mais excelentes universidades do mundo. Eu nunca me formei na faculdade. Verdade seja dita, esta foi a vez na vida em que eu cheguei mais perto de uma formatura de faculdade. Hoje eu gostaria de contar pra vocês três histórias da minha vida. É isso. Não é grande coisa. Só três histórias.

A primeira história é sobre ligar os pontos.

Eu deixei a Reed College depois dos primeiros 6 meses, mas então eu fiquei por lá como um "drop-in" por outros 18 meses, coisa assim, antes de eu realmente sair. Então por que eu saí?

Começou antes de eu nascer. Minha mãe biológica era uma jovem e solteira estudante de faculdade, e ela decidiu me colocar para adoção. Ela achava muito fortemente que eu devia ser adotado por pessoas formadas, então tudo estava preparado pra que quando eu nascesse fosse adotado por um advogado e sua esposa. Exceto que quando eu apareci eles decidiram no último minuto que na verdade eles queriam uma garota. Então meus pais adotivos, que estavam numa lista de espera, receberam uma ligação no meio da noite perguntando: "Nós temos um garoto 'imprevisto'; vocês o querem?" Eles disseram: "É claro!" Minha mãe biológica mais tarde descobriu que minha mãe adotiva nunca se formou na faculdade e que meu pai adotivo nunca se formou no colégio (ensino médio). Ela se recusou a assinar os papéis finais da adoção. Ela só cedeu alguns meses depois quando meus pais adotivos prometeram que um dia eu iria para a faculdade.

E 17 anos depois eu fui pra faculdade. Mas ingenuamente eu escolhi uma faculdade quase tão cara quanto Stanford, e todas as economias dos meus pais de classe operária estavam sendo gastos na minha educação superior. Depois de seis meses, eu não podia enxergar o valor daquilo. Eu não tinha idéia do que queria fazer com minha vida e nenhuma idéia de como a faculdade poderia me ajudar a descobrir. E lá estava eu gastando todo o dinheiro que meus pais economizaram durante suas vidas inteiras. Então eu decidi sair e confiar que tudo ia acabar dando certo. Era bem assustador naquela época, mas olhando para trás, foi uma das melhores decisões que eu já tomei. Assim que eu saí eu pude parar de assistir as aulas obrigatórias que não me interessavam, e comecei a assistir as que pareciam interessantes.

Nem tudo foi tão romântico. Eu não tinha um dormitório, então eu dormia no chão do quarto dos amigos; eu devolvia garrafas de coca-cola aos depósitos por 5 centavos pra poder comprar comida; e eu andava as 7 milhas (11,2 km) através da cidade toda noite de domingo pra pegar uma boa refeição semanal no templo Hare Krishna. Eu amava aquilo. E muito do que eu encontrei seguindo minha curiosidade e intuição se mostrou de valor incalculável mais tarde. Deixe-me dar um exemplo:

A Reed College naquele tempo oferecia quem sabe a melhor instrução sobre caligrafia no país. Por todo o campus, cada pôster, cada etiqueta em cada gaveta, apresentava uma bela caligrafia manual. Por eu ter saído e não ter que assistir as aulas normais, eu decidi tomar aulas de caligrafia para aprender a fazer aquilo. Eu aprendi sobre caracteres com e sem serifa, sobre a variação do espaço entre diferentes combinações de letras, sobre o que torna a grande tipografia grande. Era bonita, histórica, artisticamente sutil de uma maneira que a ciência não pode capturar, e eu achei aquilo fascinante.

Nada disso tinha sequer um lampejo de aplicação prática na minha vida. Mas dez anos depois, quando nós estávamos projetando o primeiro computador Macintosh, aquilo tudo voltou. E nós colocamos tudo no Mac. Foi o primeiro computador com uma tipografia bonita. Se eu nunca tivesse entrado naquele simples curso da faculdade, o Mac nunca teria múltiplos tamanhos de letra ou fontes proporcionalmente espaçadas. E como o Windows só copiou o Mac, provavelmente nenhum computador pessoal teria. Se eu nunca tivesse deixado a faculdade, eu nunca teria entrado na aula de caligrafia, e os computadores pessoais poderiam não ter a maravilhosa tipografia que eles têm. Claro que era impossível conectar os pontos olhando pra frente quando eu estava na faculdade. Mas ficou muito, muito claro olhando pra trás dez anos depois.

De novo: você não pode conectar os pontos olhando adiante; você só pode conectá-los olhando pra trás. Então você tem que confiar que os pontos de algum jeito vão se conectar em seu futuro. Você tem que confiar em alguma coisa - seu intestino, destino, vida, karma, seja o que for. Essa idéia nunca me deixou cair, e fez toda a diferença na minha vida.

Minha segunda história é sobre amor e perda.

Eu fui sortudo - encontrei o que eu amava fazer cedo na vida. Woz e eu começamos a Apple na garagem dos meus pais quando eu tinha 20 anos. Nós trabalhamos duro, e em 10 anos a Apple cresceu de apenas nós dois numa garagem até uma companhia de 2 bilhões de dólares com mais de 4000 empregados. Nós tínhamos acabado de lançar nossa maior criação - o Macintosh - um ano antes, e eu tinha acabado de fazer 30. E então eu fui demitido. Como você pode ser demitido de uma empresa que você começou? Bem, conforme a Apple cresceu nós contratamos alguém que eu achava muito talentoso para levar a empresa comigo, e no primeiro ano, mais ou menos, as coisas saíram bem. Mas então nossas visões do futuro começaram a divergir e eventualmente nós tivemos uma briga. Quando isso aconteceu, nosso Quadro de Diretores ficoudo lado dele. Então aos 30 anos eu estava fora. E muito escandalosamente fora! O que tinha sido o foco de toda a minha vida adulta se foi, e isso me destruiu.

Eu realmente não sabia o que fazer por alguns meses. Eu sentia que tinha falhado diante de toda a geração anterior de empreendedores - que eu deixei cair o bastão quando ele estava sendo passado a mim. Encontrei David Packard e Bob Noyce e tentei me desculpar por ter trabalhado tão mal. Eu era uma falência pública, e eu até pensei em fugir do vale. Mas algo começou a surgir lentamente em mim - eu ainda amava o que eu fazia. A série de eventos na Apple não tinha mudado isso nem um pouquinho. Eu fui rejeitado, mas eu ainda estava apaixonado. Então eu decidi recomeçar.

Eu não via isso na hora, mas o fato é que ser demitido da Apple foi a melhor coisa que jamais poderia ter me acontecido. O peso de ser bem sucedido foi trocado pela leveza de ser um iniciante de novo, sem ter certeza de quase nada. Isso me libertou para entrar num dos períodos mais criativos da minha vida.

Nos cinco anos seguintes, eu comecei uma empresa chamada NeXT, outra empresa chamada Pixar, e me apaixonei por uma magnífica mulher que se tornaria minha esposa. A Pixar criou o primeiro filme do mundo animado por computador, Toy Story, e hoje é o mais bem sucedido estúdio de animação do mundo. Numa memorável seqüência de eventos, a Apple comprou a NeXT, eu retornei à Apple, e a tecnologia que nós desenvolvemos na NeXT está no coração da atual ressurreição da Apple. E Laurence e eu temos uma maravilhosa família juntos.

Tenho toda a certeza de que nada disso teria acontecido se eu não fosse demitido da Apple. Foi um remédio de gosto amargo, mas acho que o paciente precisava dele. Às vezes a vida de bate na cabeça com um tijolo. Não perca a fé. Estou convencido de que a única coisa que me manteve em ação foi o fato de que eu amava o que fazia. Você tem que achar o que você ama. E isso é tão verdade para o seu trabalho quanto é para seu companheiro. Seu trabalho vai ocupar uma grande parte da sua vida, e o único jeito de ficar verdadeiramente satisfeito é fazer o que você acredita que é um belo trabalho. E o único jeito de fazer um belo trabalho é amar o que você faz. Se você ainda não achou, continue procurando. Não fique sentado. De todo o coração, você vai saber quando encontrar. E, como qualquer grande relacionamento, só melhora mais e mais conforme os anos vão passando. Então continue procurando até achar. Não fique sentado.

Minha terceira história é sobre a morte.

Quando eu tinha 17anos, eu li uma citação mais ou menos assim: "Se você viver cada dia como se fosse o último, algum dia provavelmente você vai acertar". Aquilo me impressionou, e desde então, nos últimos 33 anos, eu tenho olhado no espelho cada manhã e perguntado a mim mesmo: "Se hoje fosse o último dia da minha vida, eu ia querer fazer o que eu vou fazer hoje?" E sempre que a resposta foi "Não" por vários dias seguidos, eu soube que eu tinha que mudar alguma coisa.

Lembrar que eu logo vou estar morto é a ferramenta mais importante que eu já encontrei pra me ajudar a fazer grandes escolhas na vida. Porque quase tudo - toda a expectativa exterior, todo o orgulho, todo o medo de dificuldades ou falhas - estas coisas simplesmente somem em face da morte, deixando apenas o que é realmente importante. Lembrar que você vai morrer é a melhor maneira que eu conheço para evitar a armadilha de achar que você tem algo a perder. Você já está nu. Não há razão para não seguir seu coração. Mais ou menos há um ano eu recebi um diagnóstico de câncer. Eu fiz um exame às 7:30 da manhã, e ele mostrou claramente um tumor no meu pâncreas. E eu nem sabia o que era um pâncreas! Os médicos me disseram que era quase com certeza um tipo incurável de câncer, e que eu não devia esperar viver mais do que de três a seis meses. Meu médico me aconselhou a ir pra casa e botar meus negócios em ordem, o que no idioma dos médicos significa: prepare-se para morrer. Significa tentar dizer aos seus filhos tudo o que você pensou que teria os próximos 10 anos para lhes dizer, em apenas uns poucos meses. Significa ter certeza que tudo está no lugar para que seja tão fácil quanto possível para sua família. Significa dizer adeus.

Eu fiquei com aquele diagnóstico o dia inteiro. Depois, naquela noite eu tive uma biópsia, em que eles enfiaram um endoscópio na minha garganta, através do meu estômago e dentro dos meus intestinos, colocaram uma agulha no meu pâncreas e pegaram algumas células do tumor. Eu estava sedado, mas minha esposa, que estava lá, me disse que quando eles viram as células no microscópio os médicos começaram a chorar porque descobriram que era uma forma muito rara de câncer pancreático que é curável através de cirurgia. Eu sofri a cirurgia e hoje eu estou bem.

Isto foi o mais perto que eu cheguei de encarar a morte, e eu espero que seja o mais perto que eu chegue por algumas décadas mais. Tendo sobrevivido, hoje eu posso dizer isto a vocês com um pouco mais de certeza do que quando a morte era um conceito útil mas puramente intelectual:

Ninguém quer morrer. Mesmo as pessoas que querem ir para o Céu não querem morrer pra chegar lá. E mesmo assim, a morte é o destino que todos nós compartilhamos. Ninguém nunca escapou a ela. E é como deveria ser, porque a Morte é muito provavelmente a melhor invenção da Vida. É o agente de mudança da Vida. Ela tira o velho do caminho pra dar espaço pro novo. Por enquanto o novo são vocês, mas algum dia não muito distante, vocês gradualmente vão se tornar os velhos e sair do caminho. Me desculpe por ser tão dramático, mas é totalmente verdade.

Seu tempo é limitado, então não gaste vivendo a vida de outra pessoa. Não caia na armadilha do dogma - que é viver com os resultados do pensamento de outra pessoa. Não deixe o ruído da opinião alheia sufocar sua voz interior. E mais importante, tenha coragem de seguir seu coração e sua intuição. Eles de alguma forma já sabem o que você realmente quer se tornar. Tudo o mais é secundário.

Quando eu era jovem, havia uma maravilhosa publicação chamada "The Whole Earth Catalog" (O Catálogo de Toda a Terra), que era uma das bíblias da minha geração. Foi criada por um camarada chamado Stewart Brand não muito longe daqui, em Menlo Park, e ele deu vida à publicação com seu toque poético. Isso foi no final dos anos 60, antes dos computadores pessoais e da editoração eletrônica, então tudo era feito com máquinas de escrever, tesouras e câmeras polaróides. Era tipo o Google formato brochura, 35 anos antes do Google aparecer: era idealista, e com abundância de recursos elegantes e idéias brilhantes.

Stewart and his team put out several issues of The Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words: "Stay Hungry. Stay Foolish." It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you. Stewart e sua equipe publicaram várias edições do "The Whole Earth Catalog", e então quando seu papel estava cumprido, eles publicaram uma edição final. Era meados dos anos 70, e eu tinha a idade de vocês. Na contracapa da edição final havia uma fotografia do amanhecer em uma estradinha de terra, do tipo em que você poderia ficar pegando carona se você for aventureiro. Embaixo dela estavam as palavras: "Stay Hungry. Stay Foolish." Era a mensagem de despedida deles ao sair do ar. Stay Hungry. Stay Foolish. E eu tenho sempre desejado isso pra mim mesmo. E agora, ao vocês se formarem para começar outra vez, eu desejo isto a vocês.

Stay Hungry. Stay Foolish.

Muito obrigado a todos vocês.

Steve Jobs.

Para cuidar melhor do computador


Enviado por Marco Aurélio

Quem usa o laptop sobre o colo ou o deixa ligado o tempo todo, pode estar cometendo o que alguns especialistas chamam de erros causados pela peça entre a cadeira e o teclado ou erros idiotas – ou seja, problemas causados por usuários inexperientes. Profissionais de suporte técnico dizem que esses erros são responsáveis por pelo menos metade de todos os consertos em computadores.
''Você ficaria surpreso com o número de pessoas que, sem saber, causa danos ao computador’', afirmou Derek Meister, técnico do Geek Squad, serviço de suporte online e reparos da rede Best Buy. Um erro clássico, segundo Meister, é usar o laptop sobre o colo. Apesar do nome ('lap’ significa colo em inglês), um laptop deve ser operado sobre uma superfície plana e firme – de forma a se apoiar sobre os quatro pequenos suportes encontrados em sua base. Uma mesa portátil ou mesmo um livro grande já resolvem. O objetivo é permitir que o ar circule ao redor da máquina.
Deixar um laptop sobre as pernas – ou pior, apoiá-lo sobre uma almofada – evita que o calor interno seja lançado para fora, e pode bloquear as entradas de ar. Isso gera o superaquecimento, importante causa de falha de componentes em computadores. Usar o laptop numa superfície pouco plana também pode deixar o disco rígido em ângulos estranhos, podendo causar danos.
Falando do disco rígido, não caminhe com seu laptop quando ele estiver ativo, pois seu braço acionador, que passa pela superfície lendo ou salvando dados, pode se chocar contra o frágil material magnético do disco. Muitos laptops modernos possuem giroscópios que desligam o disco rígido ao perceber qualquer movimento, mas isso pode não ocorrer com a rapidez necessária para evitar danos.
''Muitas pessoas fecham a tela de seu laptop e o jogam na mochila, sem se certificar de que ele está totalmente desligado’', afirmou Chris Kramer, diretor de suporte técnico do Micro Center, cadeia de 23 lojas de eletrônicos com sede em Hilliard, Ohio, um subúrbio de Columbus.
Kramer recomenda colocar manualmente o laptop no modo de hibernação antes de baixar a tela, em vez de supor que o disco rígido irá se desligar automaticamente. Em seguida espere um momento, pois os computadores precisam de um ou dois segundos para realizar as tarefas internas necessárias para ativar o comando. Mesmo assim, é uma boa ideia escutar o disco rígido parar de girar antes de movimentar o laptop. Observe também as luzes do computador em busca de alguma indicação de inatividade. Dependendo da marca, as luzes podem ser verdes, âmbar ou vermelho, ou pode não haver nenhuma luz. Em computadores Apple, a luz é branca e pulsa ritmicamente – como a respiração lenta e estável de um sono tranquilo.
Proprietários de computadores que armazenam dados em SSDs, padrão no MacBook Air, não precisam se preocupar com danos por pancadas. Mesmo assim, eles também devem se assegurar de que seus laptops estão no modo de hibernação antes de sair por aí a carregá-los. Caso contrário, o SSD pode permanecer ativo e acabar superaquecendo a máquina.
Outro erro comum de usuários é deixar o laptop ligado o tempo todo na tomada.
''Muitas pessoas usam seus laptops como um desktop’', explicou Kevin Dane, diretor executivo de qualidade de produto e confiabilidade da Dell.
''Deixá-lo ligado sem parar reduz a vida da bateria e afeta seu desempenho’'.
As baterias, como os músculos, atrofiam se não fizerem exercícios. Retirar seu laptop da tomada de vez em quando, digamos duas ou três vezes por semana, é o bastante para manter a bateria em forma.
Também não é uma boa ideia drenar completamente a bateria e deixá-la sem carga por um longo período.
Deixar uma bateria descarregada por muito tempo causa uma degradação de seus compostos químicos, disse M. Stanley Whittingham, professor de química e ciências materiais da Universidade Estadual de Nova York, em Binghamton. ''Se você cuidar bem de sua bateria, usando-a e não a expondo a temperaturas extremas, ela pode durar para sempre’'. Ao fazer a transição da rede elétrica ao uso da bateria, fabricantes e profissionais de reparos sugerem puxar o cabo de força pela ponta, e não pelo fio. Puxar pelo fio pode afetar a fiação do cabo e os pontos de contato dentro do computador. E, obviamente, assegure-se de que o laptop está fora da tomada antes de sair correndo com ele para uma reunião.
''Vejo plugues de energia danificados o tempo todo’', disse Tollie Williams, consultor de computadores em Decatur, no Alabama, que conserta laptops e desktops. ''Os usuários arrancam o fio tropeçando, esticam o cabo tentando alcançar uma tomada longe demais ou o dobram num ângulo agudo para encaixar o computador num espaço apertado’'.
Algumas vezes, o uso indevido pode fazer com que o cabo de energia não se encaixe direito. Quando essa conexão está comprometida, os laptops podem levar mais tempo para carregar, isso quando carregam.
A poeira também pode causar problemas, embora essa seja uma preocupação maior para desktops – principalmente aos que são mantidos em áreas com animais de estimação, fumantes e carpetes. ''Recentemente retirei a tampa de um Mac Pro que, segundo meu colega, estava lento e travando, e encontrei cerca de 1,3 centímetro de poeira lá dentro’', afirmou Williams.
O problema era que a máquina ficava próxima a um triturador de papel.
''Imagino que isso estivesse realmente contribuindo para a carga de pó da sala’', disse Williams, que removeu a poeira com uma mangueira conectada a um aspirador de pó comum. ''Depois disso a máquina funcionou normalmente’'.
Especialistas recomendam limpar seu desktop e laptop pelo menos uma vez ao ano (a cada seis meses, se a máquina fica num ambiente muito empoeirado), levando-os a um centro de reparos para uma limpeza detalhada ou removendo a estrutura exterior e usando um aspirador suave, ar comprimido ou cotonetes para remover as bolas de poeira. ''Deve ser como limpar seu ouvido’', disse Meister, do Geek Squad. ''Você não gostaria de deixar nada preso lá dentro’'.
Nunca use produtos comuns de limpeza sobre o computador, nem mesmo perto dele. Os compostos químicos – e seus vapores – podem entrar em fendas e causar corrosão.
Os erros gerados pelo usuário podem acontecer também em softwares. Embora a maioria das pessoas saiba que não se deve fazer nenhum download de fontes suspeitas, técnicos de reparos dizem que as pessoas frequentemente instalam um programa antivírus em novos computadores mesmo quando já há um instalado – geralmente pelo fabricante.
''Nesse caso você fica com dois programas tentando fazer a mesma tarefa, na execução em segundo plano’', explicou Kramer, da Micro Center. ''O computador fica mais lento e pode travar em alguns momentos’'.
Finalmente, a maioria dos especialistas aconselha a desligar o computador em intervalos de alguns dias – para limpar o cache e a memória recente, disparar tarefas rotineiras de manutenção de sistema e instalar e atualizar softwares que possam ter sido baixados enquanto o computador estava em uso.
Além disso, reiniciar um computador muitas vezes corrige falhas misteriosas.''Há um motivo para isso ser a primeira coisa que eles mandam fazer quando você liga para o suporte técnico’', disse Williams, consultor da Decatur.''Realmente funciona’'.
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